Kako gluhe osobe misle

Kako gluhe osobe misle

Danas sam saznao kako gluhi ljudi misle u smislu njihovog "unutarnjeg glasa". Ispada da se ovo nešto razlikuje od gluhe osobe do gluhih osoba, ovisno o njihovoj razini gluhosti i vokalnoj izobrazbi.

Oni koji su rođeni potpuno gluhi i samo naučeni znakovni jezici, neće iznenađujuće misliti na znakovni jezik. Ono što je iznenađujuće su oni koji su rođeni potpuno gluhi, ali naučiti govoriti vokalnom obukom povremeno će misliti ne samo na određenom znakovnom jeziku koji znaju, već će ponekad i razmišljati o vokalnom jeziku koji su naučili, a njihov mozak se pojavljuje kako zvuči vokalni jezik. Prvenstveno ipak, većina gluhih ljudi misle na znakovni jezik. Slično kako se "unutarnji glas" osobe koja se sasluša doživljava u svom vlastitom glasu, potpuno gluha osoba vidi ili, bolje, osjeća se potpisivanjem u glavi dok "razgovaraju" u glavi.

Za gluhe ljude koji nisu sasvim gluhi ili troše uređaje koji im dopuštaju da nešto čuju, često će doživjeti više vokalnoga jezika u "unutarnjem glasu" u odnosu na onu koliko mogu čuti.

Zanimljivo je da je gluhoća znatno ozbiljnija od sljepoće u smislu učinka koji može imati na mozak. To nije zato što su mozgovi gluhih ljudi različiti nego slušati ljude, u smislu mentalnog kapaciteta ili slično; naprotiv, to je zbog toga koliko je integralni jezik kako funkcionira naš mozak. Da bi bilo jasno, "jezik" ovdje se odnosi ne samo na govorene jezike, već i za znakovni jezik. Jednostavno je važno da mozak ima neki oblik jezika kojeg može u potpunosti shvatiti i može se pretvoriti u unutarnji glas za pokretanje misli.

Nedavna istraživanja pokazuju da je jezik integralan u takvim funkcijama mozga kao što su pamćenje, apstraktno razmišljanje i, fascinantno, samosvijest. Jezik je pokazao doslovno "pogonski uređaj", tako da govori, koji pokreće većinu jezgre mozga "hardver". Dakle, gluhi ljudi koji nisu identificirani kao takvi jako mladi ili koji žive na mjestima gdje se ne mogu poučavati znakovni jezici, bit će značajno hendikepirani mentalno dok ne nauče strukturirani jezik, iako zapravo ništa nije u redu s njihov mozak. Problem je još teži nego što se može pojaviti na početku zbog toga koliko je važan jezik ranih faza razvoja mozga. Oni potpuno gluhi ljudi koji nisu podučavani nikakav znakovni jezik do kasnijeg života često će imati problema s učenjem koji se drže s njima tijekom svog života, čak i nakon što su na kraju naučili određeni znakovni jezik.

To je zbog toga kako je integralni način na koji se mozak razvija i funkcionira da su gluhi ljudi nekoć smatrani mentalno hendikepiranim i nepokolebljivima. Može se vidjeti kako se na taj način može pojaviti promatranje nekoga tko ne može komunicirati zbog nedostatka jezika i koji nema puno svijesti o sebi. Međutim, u novijoj povijesti, sve do sedamdesetih godina, ipak se smatralo da su gluhi ljudi na neki način psihički hendikepirani.

Kako bi to moglo biti kad imali različite znakovne jezike, pa čak i vokalnu obuku kako bi se mozak moglo razviti i ispravno funkcionirati? Pa, problem je proizašao iz činjenice da je 1880-ih odlučeno da gluhi ljudi ne bi trebali koristiti znakovni jezik; Umjesto toga, oni bi trebali biti prisiljeni koristiti gotovo isključivo govorni jezik. Čini se da je to dovoljno razumno na površini, jer gluhi ljudi u potpunosti su sposobni učiti govorni jezik i to bi im omogućilo da se u potpunosti integriraju u svijet slušanja. Problem s tim nedavno je otkriven i doista mnoge od negativnih implikacija tek se sada razumiju.

Ispada, potpuno gluhi ljudi koji su prisiljeni koristiti samo govorni jezik samo su nešto bolji od onih koji ne poznaju jezik, u smislu njihovih funkcija mozga. Nedavna istraživanja pokazala su mozak sasvim gluhog nikad potpuno neusporedivog govornog jezika u načinu na koji se znakovni jezik usadio u mozak kao jezik; uglavnom oni nikada ne razvijaju "unutarnji glas", koji je neophodan za naše mozak da obrađuju informacije.

Oni dobivaju znatno veći osjećaj za sebe i bolju memoriju i slično onima koji nemaju jezik, ali u toj državi nikada neće moći potpuno dosegnuti potencijal svojih mozga kao u učenju znakovnog jezika. "Još uvijek postoji mnogo rasprava o tome što su minimalne razine izloženosti potrebne za poticanje jezičnih centara. No, jasno je da gluha djeca trebaju rano iskustvo nekog jezika ako budu dobri komunikatori u kasnijem životu ", kaže profesor David Wood, vodeći gluhi učiteljica na Sveučilištu u Nottinghamu.

Zbog tih otkrića, "oralistička" metoda poučavanja gluhih koji je trajao samo nešto više od 100 godina brzo se ukida u korist "dvojezičnog" obrazovanja gdje se jezik znakova poučava što je ranije moguće, a vokalni se jezik podučava kao neka vrsta sekundarnog jezika. "Dvojezičnost je još uvijek jako vrući krumpir. Došli smo na puno pažnje i optuženi da guraju gluhe djece u potpisivanje geto.Ipak, gluhi su imali veliku cijenu za plaćanje kada stare metode nisu uspjele. Ne samo da ne bi mogli komunicirati, ali su ostali bez koda za razmišljanje. Ne možemo više zanemariti ono što nam istraživanje kaže ", kaže Miranda Pickersgill, šef gluhih službi za Leeds Local Education Authority.

Bonus činjenice:

  • Na "note o sebi svjesnosti vezane uz jezik", otkrio sam ovu citat iz Helen Keller zanimljiv: "Prije nego što je moj učitelj došao do mene, nisam znao da jesam. Živio sam u svijetu koji nije bio svijet. Ne mogu se nadati prikladno opisati taj nesvjesno, ali svjesno vrijeme ništavila. (...) Budući da nisam imao moć misli, nisam uspoređivao jedno mentalno stanje s drugom. "Hellen Keller, 1908: citiran od strane Daniel Dennett, 1991, Svijest je objasnila. London, The Penguin Press. str 227
  • Teorija o tome zašto ti potpuno gluhi ljudi koji poučavaju samo vokalni jezik nisu ispravno razvili "unutarnji glas" jest to što, bez povezivanja zvukova s ​​fonema i potpune riječi, jezik je previše apstraktan i mozak bez jezika već se bori s stvari koje su apstraktne. Međutim, oni gluhi ljudi koji uče jezik znakova imaju manje problema s razumijevanjem vokalnog jezika i, kao što je ranije rečeno, imaju sposobnost imati "unutarnji glas" koji govori. To se misli da se jednom kad mozak ima strukturirani jezik iz kojeg se "trči", sličan operativnom sustavu računala, apstraktni koncepti mogu se lakše shvatiti; dakle, razumijevanje glasova vokalnih jezika i tekst postaje znatno lakši.
  • Ispada da naš mozak tretira znakovni jezik točno onako kako tretira govorni jezik, čak i upotrebom istog dijela mozga kako bi ga obradio. Ovo je proturječno jer mislite da bi mozak upotrijebio neki dio desne hemisfere s vizualnim znakovnim jezikom. Ispada da ipak koristi isti dio lijeve polutke za obradu znakovnog jezika kao što to radi za vokalni jezik na saslušanju.
  • Zanimljivo je da ako uzmete gluhu osobu i da ih držite čvrsto rukama dok ih traži da zapamtite popis riječi, to ima isti razoran učinak kao što je osoba koja je saslušala ponavljanje gluposti poput "Bob i Bill" tijekom zadatke memoriranja.
  • Jezični znak koji se najčešće koristi u Sjedinjenim Američkim Državama jest američki znakovni jezik (ASL). To je vrlo različito od mnogih drugih vrsta znakovnih jezika kao što su britanski znakovni jezik (BSL), što je potpuno nerazumljivo nekome tko koristi ASL i obrnuto. Jedna od velikih razlika između ASL i mnogih drugih znakovnih jezika jest da ASL prvenstveno koristi samo geste rukom, dok većina vrsta znakovnih jezika, kao što je BSL, jako se oslanja na izraze lica i druge fizičke izraze izvan ruke i geste prstiju, (Na temelju komentara, izgleda da je ovaj factoid zastario i to više nije slučaj s izrazima lica koji su sada sastavni dio ASL-a.)
  • Iako postoji mnogo standardiziranih znakovnih jezika, za razliku od govornog jezika, postoje i doslovno tisuće jednostavnih znakova "jezika" koji se koriste među obiteljskim jedinicama. To je osobito slučaj s gluhim roditeljima koji nemaju gluhog djeteta. Često će razviti brojne kućne znakove i neku vrstu strukturiranog sustava korištenja znakova za komuniciranje. Ovi jednostavni "jezici" obično se nazivaju homesign ili chitchensign.
  • Jeste li se ikad zapitali kako se gluhi se ujutro probuditi? Pa, postoji mnogo različitih načina, a nitko nije baš bezbolan dok je glasna buka među slušajima. Najsposobnija metoda, izvan nekoga tko vas samo dolazi da vas probudi, vrlo je jak vibrirajući pribor vezan za poseban alarm. Privitak se zatim općenito stavlja pod jastuk ili na krevet u blizini osobe. Još jedna uobičajena metoda je budilica koja ima prilično svijetlo svjetlo koje pokazuje na pragu. Kada alarm nestane, svijetli i svijetli. Zbog činjenice da je većina gluhih osoba vrlo teška pragova, kao što očekujete, ova metoda ne funkcionira jednako kao što možda mislite. Još jedna metoda je programiranje kućnog ili sobnog grijalice za zagrijavanje prostorije na visoke temperature oko vremena kad se osoba treba ustajati. Ovo, opet, nije najbolja metoda za teške pragove i može rezultirati drugim nedostatkom znojnih pokrivača i plahti. 🙂
  • Suprotno popularnim uvjerenjima, većina znakovnih jezika malo podsjeća na govorni jezik s istog područja kao i na određenom znakovnom jeziku. Drugim riječima, u većini slučajeva, različiti korišteni znakovni jezici nisu razvijeni iz govornog jezika. Zapravo, američki znakovni jezik sličniji je kineskom obliku nego što engleski u smislu jedne geste često predstavlja frazu ili cjelovitu ideju, a ne jednu riječ. Štoviše, većina jezika znakova izmišljena su od gluhih i stoga malo podsjećaju na govorni jezik u obliku.
  • Slično govornom jeziku, znakovni jezici imaju naglaske. Obično se oni manifestiraju u malim promjenama u načinu na koji se netko bavi gestom ili slično. Na primjer, u britanskom znakovnom jeziku, gesta za "automobil" drži dva šaka na položaju od 10 i 2 sata i lagano se stišće kao da upravlja kotačem. Međutim, u Newcastleu, Engleskoj, šake se drže zajedno s prstima laganim, ali s istim pokretom. U tim je slučajevima ukupna gesta vrlo slična unutar određenog znakovnog jezika, ali točna gesta varira od regije do regije.
  • Osim naglasaka "regije do regije", gluhi ljudi obično mogu lako prepoznati one gluhe osobe koje su potom počele potpisivati ​​u životu svojim naglaskom "pokojnog učenika".
  • Zanimljivo je da je jedan od znakova "južnog" američkog znakovnog jezika (ASL) naglasak na tome da južni potpisnici potpišu puno sporije od sjevernih potpisnika, što u suštini oponaša južni trag u znak.
  • Uz različite naglaske postoje brojni dijalekti, među različitim gluhim zajednicama, koji tehnički koriste isti znakovni jezik. To je u velikoj mjeri posljedica raznih domova koji se nalaze u tim skupinama pojedinih dijalekata. Na primjer, procjenjuje se da je samo oko 80% britanskog jezika znakova (BSL) univerzalno razumljivo od strane svih korisnika BSL-a. Drugi 20% ili više jezika varira od regije do regije.
  • Gluhi ljudi obično pljeskaju udarajući ruke samo kada su okruženi slušanjem ljudi. Inače, koriste se ekspresivnijim pokretom podizanja ruku i ubrzano zadebljanjem zgloba kako bi "pljeskali".
  • Najstariji zapis znakovnog jezika, koji se koristi, datira sve do petog stoljeća prije Krista, u Platonovom Cratylusu, gdje Sokrat kaže: "Da nismo imali glasa ili jezik, a htjeli smo izraziti stvari jedni drugima, pokušavamo napraviti znakove pomicanjem ruku, glave i ostatka našeg tijela, baš kao i glupi ljudi u ovom trenutku? "
  • Godine 1880. i međunarodni kongres gluhih učitelja glasovali su za napuštanje znakovnog jezika i na gluho slušanje samo usmenog jezika. To je bilo u nastojanju da im se dopusti da se integriraju u slušanje društva. Ova oralna metoda doživjela je tek nedavno kada je istraživanje pokazalo koliko je katastrofalno ovo pravilan kognitivni razvoj gluhih ljudi.
  • Prvo istraživanje koje ukazuje na neuspjeh usmene metode učinilo je Cambridge profesor Ruban Conrad sedamdesetih godina, koji su testirali sposobnost čitanja gluhih tinejdžera obučenih u oralnoj metodi. Otkrio je da dok prosječni gluhi tinejdžer može čitati pojedine riječi na razini od oko osam godina, čitali su bez razumijevanja, osobito kada je riječ o preuzimanju smisla pune rečenice. Problem je u tome što nisu adekvatno mogli razviti "unutarnji glas" zbog ograničenja na usmeni jezik koji nisu mogli čuti. Dakle, bez unutarnjeg glasa, nije bilo zvučnih snimaka koje bi trebale zadržati u kratkom vremenu dok su uzimali cijelu rečenicu.
  • Oko jedne osobe iz svake tisuće rođenih rođeno je sasvim gluho.
  • Uobičajeno je da gluhi ljudi, kad sanjaju, ne samo da komuniciraju u svojim snovima pomoću znakovnog jezika, već i da komuniciraju telepatski, a ponekad čak i verbalno, iako možda ne znaju govoriti govoriti u budnom svijetu. Jedna gluha osoba primjećuje: "Mislim da bi najčešći bio telepatija, ali bilo je trenutaka kada se probudim. Ljudi koji su spavali u mojem domu čuli su da govorim govoriti u snu. Sjećam se jednog bivšeg dečka koji je rekao da može shvatiti što govorim savršeno! Kako se ironično, bolje govorim u snu nego što to činim dok se budim. "
  • Kritična dob za učenje jezika je oko 21 do 36 mjeseci. Tijekom tog razdoblja, većina kognitivne infrastrukture u mozgu osobe razvijena je i misli se, mnogo se toga razvija kao rezultat učenja jezika.
  • Istraživanja su pokazala da gluhi ljudi mogu naučiti znakovni jezik, kao što je ASL, znatno brži od govornog jezika bez gluhih. Jedan gluhi siroče, koji je u to vrijeme bio troje u svojoj obitelji i nije imao saznanja o ASL-u, govori o ovom pitanju: "Na putu kući iz zračne luke, oko četiri sata vožnje, mama je donijela dječja knjiga i bila je spremna da me nauče znakove tamo u autu. Moje prvo školovanje dogodilo se u automobilu! Sjedili smo na stražnjem sjedalu, sa svojim tatom na lijevoj strani i mamom s desne strane. Moj ujak je radio vožnje. Moji roditelji su mi pokazali kako potpisivati ​​te slike u knjizi poput životinja, stabala itd. Moja mama je rekla da smo došli kući, završili smo čitavu knjigu i saznala sve znakove iz knjige. Nakon tjedan dana naučio sam dovoljno znakova da se normalno potpišujemo kao da smo bili zajedno otkad sam rođen. Tjedan je bio sve što je trebalo ... "
  • Potpisivanje jezika nije često napisano zbog nevjerojatno složene težine da se replicira ne-sekvencijalnu prirodu potpisivanja. Na primjer, na govornom jeziku, ako ste htjeli reći "sam hodio kući", a zatim reći nešto o svom hodati kući; možda, "Bilo je lijepo i uživao sam u šetnji". Trebali biste dodati tu rečenicu sekvencijalno. U znakovnim jezicima kao što je BSL, koristili biste rukom ruku, izraze lica itd. Kako biste izrazili takve stvari da je šetnja bila na prljavoj cesti; bilo je lijepo; i uživali ste u šetnji, uz sve to istodobno. Ova neponovljiva priroda znakovnih jezika omogućuje bržu i detaljniju komunikaciju, ali ima nedostatak da je smiješno teško staviti u tisak, iako su pokušaji.
  • Prva moderna rasprava o temi znakovnog jezika objavila je 1620. godine Juan Pablo Bonet pod nazivom: Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos ("Smanjenje slova i umjetnosti za podučavanje nijemih ljudi za govor")
  • Kada čitate članke koje pišu ljudi koji su aktivni članovi gluhih kultura, često ćete primijetiti kada pišete, ponekad kapitaliziraju "D" u "gluhima", a ponekad i ne. Ono što se ovdje događa je da ljudi koji se nazivaju "gluhima" (s malo "d") su ljudi koji su medicinski gluhi, ali nisu aktivni članovi gluhih kultura i mogu čak i odstupiti u određenoj mjeri ili biti potpuno nesvjestan njezinom postojanju.Drugim riječima, općenito se druže s slušateljima i povezuju ih s njima, iako su medicinski gluhi. "Gluho" (s velikim D), s druge strane, odnosi se na gluhu kulturu, ljude koji aktivno zagrljaju gluhoću i pripadaju gluhoj zajednici ili kulturi, čak i do točke da ponekad ljudi koji su gluhi i imaju mogu izbjeći dobivanje medicinskog implantata koji bi im omogućio da čuju do tog trenutka, možda su živjeli cijeli svoj život u "gluhom svijetu" i nemaju interesa da bi mogli živjeti u "svijetu slušanja".
  • Na srodnoj bilješci također možete povremeno čitati da razlika između velikih "D" i "malo" d gluhih kultura ima veze s razinom slušanja osobe, s "velikim D" što znači da je osoba potpuno gluh, dok "malo d" podrazumijeva samo djelomičnu gluhoću ili nekoga tko ima medicinski uređaj koji im omogućuje da čuju. Ovo je, međutim, "velika D vs malo d" razlika koja se više ne koristi i gore navedena definicija je drastično popularnija. Iako, naravno, ponekad postoji povezanost između dviju definicija u tome da ljudi koji su potpuno gluhi često gravitiraju prema drugim ljudima koji su gluhi u njihovom društvenom životu, a ljudi koji imaju neku raspravu mogu gravitirati više prema "slušnoj" kulturi. U svakom slučaju, jedan komentator u nastavku saživio je vrlo lijepo "veliko D vs malo" razliku, "D / gluh ... se odnosi na kulturno gluhi (D), a da su" medicinski "gluhi (d)."

Ostavite Komentar